🧩 PROTOCOLOS CLÍNICOS BASEADOS EM EVIDÊNCIA
Pare de “apagar incêndios” e comece a intervir com mais clareza, segurança e previsibilidade.
10 Protocolos Práticos + Recursos Visuais para Lidar com Crises e Reduzir Condutas Desafiadoras em Crianças com TEA
Crises intensas, agressividade, recusas, transições difíceis e estereotipias — cada conduta tem seu protocolo e caminho visual para orientar o que fazer antes, durante e depois - prontos para usar em suas seções.
- ✓Acesso digital imediato em PDF
- ✓Protocolos anti-crise prontos para usar
- ✓Comprovado pela Ciência - Modelo ABC/Terapia ABA
- ✓Aplicação em clínica, escola e família
Material educativo e técnico-prático • Não substitui avaliação individualizada
7 etapas • 10 protocolos • consulta rápida
📥 Acesso imediato
🖨️ PDF pronto para imprimir
🧩 Protocolos por conduta
🛡️ 7 dias de garantia
Para quem é
Para quem é o Kit A.C.A.L.M.A.R.?
Se você trabalha ou convive com crianças com TEA e precisa saber como agir quando a conduta começa a "sair do controle", este material foi feito para você.
🧠
Psicólogos, Analistas do Comportamento e Profissionais ABA
Para profissionais que querem mais clareza para agir diante de crises, recusas, agressividade e desorganização emocional.
🗣️
Fonoaudiólogos e Terapeutas Ocupacionais
Para quem lida com condutas desafiadoras durante a sessão e precisa responder com mais estrutura, segurança e previsibilidade.
🏫
Educadores, Professores, ATs e Acompanhantes Terapêuticos
Para quem enfrenta crises, recusas e comportamentos difíceis no ambiente escolar e precisa alinhar respostas com família e equipe.
🏠
Pais e Cuidadores
Para famílias que se sentem inseguras diante das crises e querem compreender melhor como responder com calma e segurança.
O que você recebe no Kit A.C.A.L.M.A.R.?
Protocolos e recursos visuais para saber o que fazer diante das principais condutas desafiadoras no TEA
Um kit prático para profissionais, educadores e cuidadores consultarem, imprimirem e aplicarem em situações reais de crise, agressividade, recusas, gritos, transições difíceis, retirada de telas e desregulação emocional.
1. Manual Principal com Protocolos A.C.A.L.M.A.R.
Você recebe protocolos organizados por conduta, com orientação sobre função provável, gatilhos comuns, resposta inicial, o que evitar e como conduzir antes, durante e depois da crise.
2. Protocolos práticos para as principais condutas desafiadoras
Identifique a conduta principal, observe a função provável, aplique os apoios visuais e respostas sugeridas, registre o que ajudou e o que piorou, alinhe a resposta entre clínica, escola e família.
3. Guia Visual Complementar
Comunicação Funcional, Plano de Generalização, Indicadores, Nível de Complexidade, Tabela Prática, Antes, Durante e Depois da Crise, O que Evitar, Gatilhos Comuns.
4. Jogos, cartões e histórias sociais ilustradas
Recursos visuais para ensinar comunicação funcional, previsibilidade, tolerância à espera, pedidos de ajuda, regulação emocional e retomada após a pausa.
Oferta de lançamento
Acesse o kit completo hoje
Manual principal + protocolos + fichas + mapas + guias + cartões + jogos + histórias sociais.
Base científica do Modelo ABC
Conheça o Método A.C.A.L.M.A.R.
Um caminho prático para observar, compreender, intervir e ensinar respostas alternativas diante de condutas desafiadoras.
A
Analisar antecedentesgatilhos, contexto e estado internoC
Compreender a funçãofuga, acesso, atenção, sensorial ou dorA
Ajustar ambientedemanda, rotina, previsibilidadeL
Linguagem funcionalajuda, pausa, mais tempo, sairM
Manejo segurosegurança, menos fala, reduzir estímulosA
Aplicar reforçoretomada, micro-metas, regulaçãoR
Registrar e revisarABC, padrões e generalização
Parte principal do conteúdo
Protocolos práticos para saber o que fazer diante das condutas mais desafiadoras no TEA
Em vez de orientações genéricas, o Kit A.C.A.L.M.A.R. organiza conduta, função provável, gatilhos, resposta inicial, o que evitar e como agir antes, durante e depois da crise.
Protocolos do manual
Da análise da conduta à resposta prática
Cada protocolo foi criado para ajudar profissionais, educadores e cuidadores a identificar o que pode estar por trás da conduta e escolher respostas mais claras, seguras e consistentes em situações reais da clínica, escola e casa.
Função provável
Gatilhos comuns
Resposta inicial
O que evitar
Antes, durante e depois
P1 Crise de raiva e desorganização emocional Quando a criança grita, chora intensamente, se joga no chão ou perde o controle.
O que observar
- Sinais de escalada antes da crise.
- Sobrecarga, frustração ou falha de comunicação.
O que aplicar
- Redução de estímulos e linguagem curta.
- Retomada gradual com previsibilidade.
Estratégias centrais
P2Agressividade, mordidas e empurrõesPara situações em que a criança bate, morde, chuta, empurra ou joga objetos.
O que observar
- Se aparece após demanda, negativa ou transição.
- Possível fuga, acesso, frustração ou sobrecarga.
O que aplicar
- Proteção sem aumentar a escalada.
- Ensino de respostas como “pausa” ou “ajuda”.
Estratégias centrais
P3Autoagressão e riscoPara episódios em que a criança se machuca ou apresenta risco físico.
O que observar
- Bater a cabeça, morder-se, arranhar-se ou jogar-se.
- Sinais de dor, sofrimento intenso ou risco imediato.
O que aplicar
- Prioridade absoluta para segurança.
- Registro e encaminhamento quando necessário.
Estratégias centrais
P4Recusa, oposição e fuga de demandaQuando a criança diz “não”, abandona a atividade, foge da mesa ou joga materiais.
O que observar
- Tarefa difícil, longa ou pouco previsível.
- Se a crise encerra ou adia a demanda.
O que aplicar
- Micro-metas, escolha controlada e pausa funcional.
- Retomada gradual com reforço de aproximação.
Estratégias centrais
P5Gritos e choro intensoQuando o grito ou o choro viram a principal resposta diante da frustração.
O que observar
- Dor, cansaço, acesso negado ou sobrecarga.
- Se o grito gera atenção intensa do adulto.
O que aplicar
- Diferenciar crise, protesto e comunicação.
- Ensinar formas funcionais de pedir ajuda ou pausa.
Estratégias centrais
P6Estereotipias interferentesQuando comportamentos repetitivos prejudicam participação, segurança ou aprendizagem.
O que observar
- Se a estereotipia tem função de autorregulação.
- Quando passa a interferir de forma significativa.
O que aplicar
- Observar antes de interromper.
- Adaptar contexto e oferecer alternativa compatível.
Estratégias centrais
P7Transição ou mudança de rotinaPara crises ao trocar de atividade, ambiente ou encerrar algo que a criança gosta.
O que observar
- Dificuldade com encerramento e imprevisibilidade.
- Momentos em que a mudança dispara crise.
O que aplicar
- Timer, rotina visual e quadro antes–depois.
- Escolha limitada para reduzir oposição.
Estratégias centrais
P8Crise em ambiente escolarPara episódios em sala de aula, recreio, corredor ou outros contextos escolares.
O que observar
- Demandas escolares, barulho, transições e colegas.
- Como cada adulto responde ao episódio.
O que aplicar
- Resposta combinada entre escola e família.
- Registro simples para ajustar o plano.
Estratégias centrais
P9Crise em ambiente públicoPara momentos de crise em mercado, igreja, shopping, festas, consultas ou passeios.
O que observar
- Sobrecarga por barulho, espera, pessoas ou mudança.
- Impacto da plateia e da pressão social.
O que aplicar
- Plano de saída e redução de exposição.
- Apoio visual e comunicação curta.
Estratégias centrais
P10Retirada de telas e itens preferidosPara crises ao desligar celular, tablet, TV, jogos ou retirar um objeto de interesse.
O que observar
- Retirada brusca ou baixa tolerância à espera.
- Se a crise recupera o acesso ao item.
O que aplicar
- Aviso prévio, timer e troca planejada.
- Reforço de espera, entrega e transição.
Estratégias centrais
Bônus incluídos hoje
Além do manual, você leva 6 ferramentas de apoio prontas para usar
Criadas para complementar os protocolos e facilitar a aplicação na clínica, escola e família — sem precisar montar tudo do zero.
Bônus 01
Protocolos Visuais por Conduta
Versões visuais A4 para consultar rapidamente o que observar, qual resposta inicial escolher e como agir diante de cada situação.
Valor: R$ 27,00
➡️ HOJE: GRÁTIS
Bônus 02
Fichas e Registros de Acompanhamento
Modelos para registrar episódios, intensidade, gatilhos, resposta aplicada e evolução — ajudando a transformar crise em informação útil.
Valor: R$ 21,00
➡️ HOJE: GRÁTIS
Bônus 03
Mapas de Decisão e Fluxogramas
Guias visuais para decidir o que considerar primeiro: segurança, dor, demanda, item preferido, sobrecarga sensorial, atenção ou comunicação.
Valor: R$ 24,00
➡️ HOJE: GRÁTIS
Bônus 04
Cartões e Apoios de Comunicação
Recursos visuais para ensinar pedidos como ajuda, pausa, mais tempo, quero sair, esperar, acabou e primeiro/depois.
Valor: R$ 25,00
➡️ HOJE: GRÁTIS
Bônus 05
Jogos Terapêuticos de Comunicação e Regulação
Atividades lúdicas para praticar pedido de ajuda, pausa, espera, regulação emocional e retomada antes que a crise aconteça.
Valor: R$ 29,00
➡️ HOJE: GRÁTIS
Bônus 06
Histórias Sociais Ilustradas
Histórias visuais para preparar a criança para telas, espera, barulho, mudanças de rotina, atividades difíceis e retorno após a pausa.
Valor: R$ 27,00
➡️ HOJE: GRÁTIS
Esses bônus entram junto com o Kit A.C.A.L.M.A.R. para ajudar você a consultar, imprimir, registrar e orientar com mais clareza desde os primeiros atendimentos.
Acesso completo
Tudo o que você recebe hoje:
Manual principal + protocolos + fichas + mapas + guias + cartões + jogos + histórias sociais para aplicar em clínica, escola e família.
Kit A.C.A.L.M.A.R. Completo
Manual Protocolos A.C.A.L.M.A.R.R$ 97,00
10 protocolos operacionais por condutaR$ 27,00
Protocolos visuais por condutaR$ 27,00
Fichas e registros preenchíveisR$ 21,00
Mapas de decisão rápidaR$ 24,00
Cartões e apoios de comunicaçãoR$ 25,00
Jogos lúdicos + histórias sociaisR$ 56,00
VALOR TOTAL
R$ 277,00
Oportunidade de hoje
de R$ 277,00 por apenas
R$27,90
QUERO ACESSAR O KIT AGORA!
🔒 Pagamento 100% seguro
✉️ Acesso digital imediato
🖨️ Material pronto para imprimir
Preço especial disponível por tempo limitado
Ao sair desta página, o acesso ao kit completo com todos os bônus pode não continuar disponível por esse valor.
Garantia de satisfação: se o material não fizer sentido para sua prática ou rotina, solicite reembolso dentro do prazo informado na plataforma de pagamento.
Dúvidas frequentes
Perguntas comuns
É digital. Você recebe os arquivos para baixar, imprimir e usar em clínica, escola e orientação familiar.
O foco principal é profissional, mas há materiais visuais que podem ser usados por pais, cuidadores, professores e mediadores, especialmente com orientação.
Não. A base da oferta é o manual técnico-prático Protocolos A.C.A.L.M.A.R., com 7 etapas e 10 protocolos operacionais. Os jogos, histórias e fichas são recursos complementares para facilitar a prática.
Sim. Os materiais foram pensados para uso em atendimentos, orientação familiar, escola e atividades de comunicação funcional e regulação.
Não. É um recurso de apoio educativo e prático. Casos com autoagressão, agressividade intensa ou risco exigem avaliação individualizada e supervisão especializada.
Sim. Os materiais foram pensados para impressão, plastificação e consulta rápida.
Fechamento
Pare de depender do improviso quando a crise começa
Com o Kit A.C.A.L.M.A.R., você terá um sistema completo para observar, compreender, intervir, registrar e ensinar novas respostas diante das condutas desafiadoras no TEA.
Quero acessar o kit completo
Material protegido por direitos autorais
ISBN 978-65-975519-0-3
Proteção autoral
Uso individual, protegido e autorizado apenas para fins profissionais e educativos
O Kit A.C.A.L.M.A.R. é um material original, registrado e protegido por direitos autorais. A compra concede acesso individual ao conteúdo, permitindo o uso dos recursos na prática profissional, clínica, educacional ou familiar, conforme a finalidade do material.
✅ Permitido
Imprimir, plastificar e utilizar os materiais em atendimentos, orientações, sessões, atividades escolares ou uso familiar individual.
🚫 Não permitido
Copiar, revender, distribuir, compartilhar em grupos, disponibilizar publicamente ou transformar este material em outro produto comercial.
A reprodução, distribuição, adaptação comercial ou disponibilização não autorizada do conteúdo, total ou parcial, viola os direitos autorais da obra e poderá resultar nas medidas legais cabíveis.